Para comenzar el año, la UNESCO ha publicado sobre el tema de Educación un Informe completo, actualizado, valioso y pertinente que está dirigido a docentes, directivos escolares y encargados de establecer las políticas educativas. Se centra el documento en la imperiosa necesidad de mejorar la calidad de la educación que se imparte a los estudiantes y se advierten los peligros de enfocar todos los esfuerzos de los gobiernos, únicamente, en aumentar la cobertura escolar. Establece las diferencias entre estas dos variables y dice claramente "No se podrá lograr educación para todos sin mejorar la calidad". Además, agrega que en muchos países se sigue presentando una diferencia considerable entre los estudiantes que terminan la Básica Primaria (1° a 5° grados) y el número de estos que realmente adquirieron un mínimo de competencias cognitivas.

La Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural se aprobó por unanimidad en una coyuntura muy singular: acababan de producirse los acontecimientos del 11 de septiembre de 2001 y la 31ª reunión de la Conferencia General de la UNESCO que constituía el primer gran encuentro de nivel ministerial después de aquel día aciago. Ello brindó a los Estados la ocasión de reafirmar su convicción de que el diálogo intercultural es el mejor garante de la paz, y de rechazar categóricamente, la tesis que auguraba un choque inevitable entre las diferentes culturas y civilizaciones.