Internet reduce la distancia entre cualquier colegio y los cientos de museos que disponen de un espacio virtual. Los docentes pueden encontrar en este nuevo medio numerosos recursos para apoyar las actividades de apreciación y reconocimiento de las obras de arte en correspondencia con la época en la cual fueron producidas, lo cual exige una gran riqueza de conocimientos históricos. Ofrecemos aquí una reseña de enlaces a colecciones que cubren algunos periodos del Arte y que facilitarán al docente la consecución de información e imágenes para preparar sus clases. Todos los sitios reseñados fueron seleccionados por ofrecer imágenes de muy buna calidad y auque algunos de ellos presentan la información en idiomas diferentes al español, no creemos que ello sea un obstáculo ya que las imágenes solo responden al idioma de lo estéticamente bello.

En una era en la que los estudiantes diseñan sitios web como proyectos de clase, e integran vídeo, gráficas y animación dentro de sus presentaciones, el arte se esta convirtiendo rápidamente en el nuevo alfabetismo de nuestro tiempo.

Una de las formas de integrar las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) a la clase de educación artística y de aprovechar la riqueza y posibilidades que éstas ponen a nuestro alcance, consiste en presentar a los estudiantes, reunidas y en forma ordenada, algunas de las obras más sobresalientes de los diferentes periodos histórico ? artísticos que se encuentran dispersas en países y museos alrededor del mundo.

Internet posibilitó acceder desde el salón de clases al mundo del arte en sus diferentes manifestaciones y a las distintas corrientes que este abarca en los campos de la pintura, la escultura y la arquitectura. Utilizando este medio, docentes y estudiantes pueden encontrar numerosos recursos que apoyan actividades de información, apreciación y reconocimiento de obras de arte contemporáneas. Uno de esos recursos de alta calidad es la revista ArtNexus que dedica su contenido a cubrir especialmente el arte latinoamericano.

Una de las formas de integrar las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) a la clase de educación artística y de aprovechar la riqueza y posibilidades que éstas ponen a nuestro alcance, consiste en presentar a los estudiantes, reunidas y en forma ordenada, algunas de las obras más sobresalientes de los diferentes periodos histórico – artísticos que se encuentran dispersas en países y museos alrededor del mundo.

Durante el año 2002 tratamos en profundidad la Competencia en el Manejo de la Información (CMI) y buena parte del 2003 lo dedicaremos a la Integración de las TIC en las materias del currículo regular. La presente edición da inicio a la serie de publicaciones con planteamientos, ideas prácticas y recursos para facilitar al docente este proceso. Cada edición estará compuesta por temas generales de Integración, útiles para maestros de todas las áreas, y temas específicos de Integración para la materia a la que se dedique la edición.